Influencia de las aulas virtuales en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú.

  • Guido Raúl Larico Uchamaco
  • Dany Dorian Izuiza Pérez
  • Dalmiro Ramos Enciso
  • Nelly Jacqueline Ullon Gallardo
  • Hugo David Calderón Vilca
Palabras clave: Educación virtual, Campus virtual, Aula virtual, Aprendizaje

Resumen

El presente trabajo de investigación trata sobre Aulas Virtuales en la educación orientada al aprendizaje activo y participativo, lo más cercano posible a situaciones del mundo real, exige a los docentes reforzar sus competencias pedagógicas, desarrollando administraciones innovadoras, incorporando nuevas competencias expresivas y el dominio de las herramientas tecnológicas, transmisión de contenidos e interacción con los estudiantes. La utilización de las tecnologías de información y comunicación desde el proceso presencial a través de la creación de las aulas virtuales y de otros recursos disponibles es necesario, el diseño e implementación de un Aula Virtual. La experiencia muestra que la enseñanza tradicional está muy ligada a un modelo de enseñanza virtual, y complemento a la educación presencial con acciones atraídas a promover innovaciones profundas en actitudes y conductas de los estudiantes que se incorporan a estas nuevas modalidades educativas. También la práctica enseña que la experiencia previa en la enseñanza presencial no es suficiente para desempeñarse con éxito en entornos virtuales. La metodología empleada es de tipo investigación cuasi experimental, en su variante pre-experimental con el diseño pre-test y post- test. Y en la organización de las tareas a llevar a cabo se emplearon técnicas que permiten el desarrollo del pensamiento sistémico y científico dentro de un aprendizaje colaborativo y autónomo.

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Publicado
2015-07-01
Cómo citar
Larico Uchamaco, G., Izuiza Pérez, D., Ramos Enciso, D., Ullon Gallardo, N., & Calderón Vilca, H. (2015). Influencia de las aulas virtuales en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú. Ceprosimad, 3(2), 21-35. Recuperado a partir de https://journal.ceprosimad.com/index.php/ceprosimad/article/view/23
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